不少父母大概都听过孩子如此抱怨学习英语，其实孩子会抱怨，缘由有不少，并非他们的学习力不强。假如孩子一直在学，成绩却提不上去，非常大可能是因为后天的学习态度和办法不对。
法国作家贝尔纳曾说：
“好的办法能使大家更好地发挥天分的才能，而拙劣的办法则可能妨碍才能的发挥。”
这句话，深刻讲解了学习“办法”的重要程度。
好的办法，可以令学习成效事半功倍；而笨拙的办法，则会令学习很吃力、寸步难行。
因此，面对英语这块难啃的硬骨头，从英语启蒙开始，让孩子们早日习得正确的学习技巧，就看上去十分要紧了~
下面，八叔汇总了6个学英语的好办法，快点陪孩子们一块，积极培养吧
“扎堆儿”学习更有效
以学习为例，一般父母相信，大多数人的选择就是好的，身边有别的孩子学，父母都爱孩子去尝试一下，学一学。
孩子上学后更明显，父母都爱我们的孩子跟着学习好的孩子玩，一块学习，所谓近朱者赤嘛。
其实，学习方面，特别是英语这种语言学习，适合的“扎堆儿”非常有用！
环境对语言学习非常重要，从小接触多种语言环境，孩子的外语思维能力会相较单一语言环境的孩子有非常大差异。
但就一般家庭而言，非常难为孩子塑造纯英文环境。
即便父母英文非常不错，能全英文与孩子交流，大多数孩子还是会由于不适应而拒绝与父母交流，甚至不想听。
因此，不少父母会为孩子选择一个专业的英文学习机构进行学习，让孩子和其他人一块学，给孩子一个学习英文的环境，一块“扎堆儿”学习，孩子更想同意。
譬如小班课的形式。
每一个孩子都具备个体独立性和社会性，孩子都爱和同龄的孩子一块玩儿游戏，在班课中，老师会设计不少互动性的游戏，有一对一的互动游戏，也有互相角逐的互动游戏。
有效的角逐机制和互动游戏在提升孩子们的学习成效的同时，更能有效激起孩子的学习兴趣，同时打造学习英文的收获感，在快乐中进行英文的输入和输出。
如此“扎堆儿”式的学习，孩子才能更好的学会所学内容，达到学了会说，学了会用的目的。
抓住语言学习的重点期
Johnson（1989）对英语语法的研究结果发现，3 —7 岁到美国的儿童可以获得跟当地美国人一样的语言流畅性。
8 岁后，测验成绩开始降低。
学英语的年龄越晚，学习者对英语语法的学会程度越差，但成绩降低的趋势是平缓的。
研究说明，英语的语法学习存在着肯定的重点年龄，其中8岁之前英语学习者的成绩最好，但过了这一重点年龄，并非语言的学习完全不可能，只不过学习的成效不如重点期内的成效好。
而Asher（1969）对移民的英语发音研究则表明，学习者年龄大小与外语发音的准确性、口语理解的准确性愈加密切有关。
这突出表目前，学习者年龄越小，就越容易习得外语的准确发音。
成人比儿童学习语言速度更快，但儿童的最后语言水平要比成人好。
人的一生中有一个黄金时期，在此期间人的语言学习力是最强的。
“习得”而不是“学得”
“学得”指有意识地学习和研究一种语言，譬如背单词、句型和语法点。
“习得”是指通过很多接触和用，潜移默化地掌握一种语言。母语就是“习得”语言的过程。也就是“浸入式”的学习。
那样“父母怎么样为孩子提供浸入式的英语环境呢？”
自从出生起，孩子就被我们的母语所包围。他已然跟随家人、朋友掌握了怎么样说出并听懂母语。他们在潜意识下学习语言，而非刻意学习。
这里有几种更可行的办法让孩子沉浸于英语环境之中，譬如：
· 在玩耍时让孩子们沉浸在全英文的环境之中，比如，在他们高兴地摆积木或玩电动火车的时候，播放动听悦耳的英语儿歌或者英语卡通片。
· 常常借用有趣的道具、或视频与各种生动的手势让孩子理解英语单词。
· 常常用英语问孩子开放式的问题，而不是“Yes or No”的问题，从而促进他们活跃思维，努力用充分的例子支撑我们的回答。
随时随地学习
有了好的外语环境，大家要做的就是让孩子随时随地学英语。
由于，英语的学习不光是在课堂就能完成的。
一个会学习的孩子，会借助身边的所有，来找到学习的材料。
譬如孩子们平常吃饭、上学、坐地铁公交，每一处场景，都是孩子学习的好材料。
假如没100%的外语环境，那就掌握自己给自己创造场景，多注意察看，想一想假如目前这样的情况，用英语如何表达呢？
多多考虑，跟身边的人交流，如此学习是否会又增添了不少乐趣呢？
专一的精神
这里的专一精神主如果指两个方面，一个是学习的态度，另一个是关于英音和美音的选择上。
第一在学习习惯上，任何的学习都禁忌三天打鱼两天晒网。
特别是对青少年的孩子来讲，他们天生好奇，可能非常难一直维持专注来学习。
所以这里掌握做时间的调节就看上去特别要紧。
父母可以给孩子设定目的，在规定时间完成后可以给孩子奖励。
如此把任务分解，孩子心理上会增加同意度，觉得英语并没那样难学，也就不会产生不想上学的情绪。
另外一点就是关于传闻中的“美音”和“英音”，不少人都在纠结该让孩子学习美音还是英音；
孩子自己也摇摆不定，两天学美式，两天学英式，这个问题其实非常不错解决。
英音和美音本质上并没好坏之分，只不过在一些发音上会有不同。
选择一种孩子喜欢的发音后，就要照着这个音的规则来训练，不要随便切换。
由于刚开始在打基础的时候，大家对不少音的学会并不标准，随便切换训练对孩子的听力会产生干扰。
大声朗读
不少人或许会不习惯大声朗读英语，但不能不承认这是一个好的习惯。这个办法除去能帮助孩子训练发音，还能让学习者练习我们的胆量，大胆的开口说英语。
开口朗读英文，多尝试用腹式一口气训练，如此说出的英文会更有底气，更流畅，语气上也愈加地道。同时，非常重要的一点，在学英语的过程中父母必须要给予准时的一定和鼓励，培养孩子的兴趣，激起孩子的潜能，相信每一个孩子都是最棒的！
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